TAREAS PRIMERA SESIÓN 20 ENERO 2011

Síntesis de aprendizajes:

El objetivo del Programa es innovar social y educacionalmente desde el punto de vista metodológico. Para ello, es necesario reflexionar acerca de aquellos aspectos actuales Mejorables del aprendizaje. Tras una puesta en común obtenemos las siguientes conclusiones respecto a los problemas y soluciones del sistema:

+ La masificación, afecta a recursos, espacios y coordinación de profesores.

+ Falta de motivación entre alumnos-as y profesores-as.

+ Falta de relación entre conocimiento y la práctica.

+ Exceso de magistrales.

+ Se tiende a la homogeneización, a la especialización.

+ Es conveniente utilizar más Plataformas de contenidos, las TIC, la WEB, los BLOGS y desarrollar las competencias genéricas:

-presentación de proyectos +

-búsqueda de información+

-síntesis de información para hacerla coherente

+ Se ha motivar pero no caer en el idealismo sino en el trabajo diario

+ La comunicación ha de ser bilateral para que sea de calidad

+ Debemos buscar nuevos espacios de comunicación, prolongar el espacio del aula:

-el alumno-as debe tener libertad para buscar

Resumen de la observación grupo B:

+ Necesidad urgente de cambio para lograr una mayor calidad metodológica y que el alumno-a trabaje.

+ Falta de comunicación entre los distintos estamentos de la comunidad universitaria.

+Búsqueda de herramientas para lograr una mayor implicación, COMPROMISO, del alumno-a.

+Hacer útil, práctico, el conocimiento teórico y para ellos es preciso conocer espacios para su desarrollo.

+ Existe un excesivo aislamiento, individualidad, se ha de construir colectivamente.

+ Tener claros cuáles son los objetivos del profesor, ENSEÑAR y cuáles las del alumno-a, APRENDER.

+ Nuestra obligación y reto no es otro que lograr exponer correctamente los objetivos.

Resumen “El punto de partida”:

+ Como seres humanos estamos recibiendo y procesando información constantemente. En este proceso de reescritura informativa resulta de vital importancia nuestra  óptica y estilo personal. A partir de esta, se genera una conversación interior en la que se revela necesario el diseño correcto de un guión ejecutivo, de un esquema de trabajo o itinerario estructural que organice nuestro pensamiento:

Informar  (acción y ejecución /

       obtención de datos)

Analizar  (desarrollar síntesis)     Entorno de bienestar = espacio eficaz

Planificar (diseñar estrategias) “

Aplicar    (Realizar proyectos) “

Este itinerario será la herramienta fundamental que nos va a permitir saber qué hay que hacer y el modo de hacerlo bien.

+ El itinerario genera un proceso que se enfrenta a varios problemas, sobre todo a dos: la falta de tiempo y el comportamiento apresurado que producen de forma sistemática, malos planteamientos y, por tanto, una mala gestión de la información. En consecuencia, triunfa:

-el desinterés

-la frustración

-el automatismo

+ La información ha de suscitar confianza, verdad y evitar:

- las contradicciones

- la ambigüedad

- la fragmentación

+ De esta manera, se podrá analizar de forma responsable y correcta decidir las líneas de actuación más precisas, así como ejecutarlas con responsabilidad y compromiso, conociendo nuestras limitaciones y trabajando en el día a día.

+ Un entorno de bienestar genera confianza y disciplina, calidad en los procesos y resultados. Un espacio en el que se nos valora propicia un pensamiento concentrado, analítico y sintético, saludable y eficaz que satisface las expectativas de todos los implicados en el proceso. Como clientes receptores debemos recibir una información organizada, clarificada y optimizada a nuestras necesidades y objetivos. Como clientes emisores informar desde la veracidad, responsabilidad y el compromiso, conscientes de nuestras limitaciones.